Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland
Methoden und Ergebnisse von PISA 2000
Rost, Jürgen/Prenzel, Manfred/Carstensen, Claus u a
Erschienen am
29.11.2004, 1. Auflage 2004
Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783531144573
Sprache: Deutsch
Umfang: 140 S., 45 s/w Illustr., 140 S. 45 Abb.
Format (T/L/B): 1.2 x 24 x 17 cm
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
Die naturwissenschaftliche Bildung im Überblick: Konzeption und zentrale Ergebnisse - Bildung als gesellschaftliche Ressource - Wie ist der PISA-Test entstanden? - Wie wurden die Daten erhoben und ausgewertet? - Die Bedeutung der sozialen und familiären Herkunft für den Kompetenzerwerb und die Schullaufbahn - Junge oder Mädchen: Wer sind die besseren Naturwissenschaftler? - Ost-West-Unterschiede: Eine Frage der Lernkulturen? - Was muss sich an unseren Schulen ändern?
Autorenportrait
Dr. Jürgen Rost ist Professor für Psychologie am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel. Professor Dr. Manfred Prenzel ist Geschäftsführender Direktor des IPN. Dr. Claus Carstensen ist Junior-Professor in der Abteilung pädagogisch-psychologische Methodenlehre des IPN. Dr. Martin Senkbeil ist Mitarbeiter der Abteilung Erziehungswissenschaften am IPN. Katrin Groß ist Kultur- und Kommunikationswissenschaftlerin an der Universität Münster.
Inhalt
Die naturwissenschaftliche Bildung im Überblick: Konzeption und zentrale Ergebnisse - Bildung als gesellschaftliche Ressource - Wie ist der PISA-Test entstanden? - Wie wurden die Daten erhoben und ausgewertet? - Die Bedeutung der sozialen und familiären Herkunft für den Kompetenzerwerb und die Schullaufbahn - Junge oder Mädchen: Wer sind die besseren Naturwissenschaftler? - Ost-West-Unterschiede: Eine Frage der Lernkulturen? - Was muss sich an unseren Schulen ändern?
Schlagzeile
Spektakuläre PISA-Befunde: Eine kritische Auseinandersetzung zur Behebung der Ursachen
