Das Buch richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II, die ihre Schülerinnen und Schüler für die Bedeutung einer funktionierenden Kommunikation sensibilisieren und Kommunikationsfähigkeit vermitteln möchten. Das klingt leichter als es umzusetzen ist. Störungen bei der Kommunikation sind häufig zu beklagen und können beispielsweise durch selektive oder Fehlwahrnehmungen, Ängste und Stereotype verursacht werden. Dabei handelt es sich immer um ein Wechselspiel zwischen Sender und Empfänger. Wenn man den Kommunikationsprozess zerlegt, können Übungen dazu beitragen, kommunikatives Verhalten zu erkennen und zu beeinflussen. Das Material ist für ein zweitägiges Kommunikationstraining konzipiert. Es kann auch für einzelne Unterrichtseinheiten verwendet werden. Die Durchführung eines Trainings in Projektform hat den Vorteil, dass dem Thema die ungeteilte Konzentration geschenkt werden kann. Wenn das Training nachhaltigen Erfolg haben soll, ist es notwendig, alle in der Klasse eingesetzten Lehrkräfte einzubeziehen und sie mit den Ergebnissen vertraut zu machen, damit die erworbene Kommunikationsfähigkeit im gesamten Unterricht praktiziert werden kann.

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