La acción tutorial aun en los niveles de educación superior, representa un apoyo ampliamente valorado por los estudiantes, quienes ven en su tutor el ejemplo a seguir y la fuente de motivación para continuar. Este, es el resultado de una relación de confianza y de un compromiso entre tutor y tutorado, donde la innovación actitudinal de ambos, es un factor clave del éxito de este proceso de acompañamiento. En las áreas de lás ciencias exactas, donde el grado de complejidad se observa alto, aparece la figura del asesor académico quien apoyará al alumno de bajo rendimiento. La labor tutorial implementada de manera institucional ha sido exitosa, sin embargo, cada programa educativo es diferente y requiere de acciones diferentes en casos específicos para de esta forma atender de manera eficiente las necesidades presentadas.

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Profesores investigadores de la Escuela Superior de Tlahuelilpan de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.