Anthropologie, Ethik, Didaktik
Wege des Selbst- und Weltverstehens - Elemente einer anthropologischen und didaktischen Hermeneutik, Ethik und Pädagogik im Dialog 6
Erschienen am
22.08.2014, 1. Auflage 2014
Beschreibung
In 22 Kapiteln wird die philosophisch-ethische Didaktik als anthropologische Hermeneutik themenspezifisch und unterrichtsbezogen ausgearbeitet. Leitziel des Unterrichts in Philosophie und Ethik ist es, zu einem vertieften und zunehmend besseren Verstehen von Selbst und Welt beizutragen, um damit zugleich die Voraussetzungen für die persönliche und moralische Entwicklung zu verbessern. Didaktischer Leitfaden ist die Fähigkeit zur sachgerechten und nachvollziehbaren Artikulation von Lebens- und Lern-Erfahrungen. Thematisch gliedert sich das Buch in fünf Teile: I. Artikulation und Erfahrung. - II. Wertbildung und Orientierung. - III. Anthropologie der Verkörperung. - IV. Grenzerfahrungen und Entgrenzungen. - V. Rahmungen der Lebenserfahrung: Spiel, Gefühl, Zeit.
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Autorenportrait
PD Dr. Richard Breun ist Mitherausgeber der Zeitschrift Ethik & Unterricht und an der Universität Erfurt im Bereich der Philosophie-/Ethik-Studiengänge tätig.
