In der Lehrer(aus)bildung werden zurzeit umfassende Reformen in ganz Europa durchgeführt, die eng mit der Erklärung von Bologna verbunden sind. Im Zentrum der Reformen steht die Harmonisierung der europäischen Hochschullandschaft. Die Strukturveränderungen sollen zur qualitativen Verbesserung der Hochschulausbildung beitragen. Vor diesem Hintergrund diskutiert der Band den Wandel des Lehrerbildes, die Praxis innerhalb der Lehrer(aus)bildung sowie Chancen und Perspektiven für deren Neugestaltung gemäß der Erklärung von Bologna mit Hilfe von deutschen und ungarischen Experten.

Dipl.-Päd. Andrea Óhidy ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Pädagogik der Universität Bielefeld. Dr. Ewald Terhart ist Professor im Institut Erziehungswissenschaft der Universität Münster. PD Dr. József Zsolnai ist Professor emeritus und Leiter des Pädagogischen Forschungsinstituts der Pannon Universität in Pápa/Ungarn.

Lehrerbildung in Deutschland und Ungarn: Das deutsche Bildungswesen - Strukturprobleme der Lehrerbildung in Deutschland - Das ungarische Bildungswesen - Wandel des Lehrerbildes: Woran erkennt man gute und schlechte Lehrer? - Die Bielefelder Laborschule - Das Lehrerbild an der Laborschule - Pädagogik der Wertevermittlung und Fähigkeitsförderung (EKP-Programm) - Praxis in der Lehrer(aus)bildung: Phasen der Lehrerbildung - Chancen und Perspektiven der Neugestaltung der Lehrerbildung gemäß der Erklärung von Bologna

Lehrerbildung nach Bologna